长三角区域一体化进程中教育集群建设战略研究

作者简介：杨启光，博士，福建师范大学教育学部教授、博士生导师，研究方向：教育原理与比较教育。 

〔*〕本文系2021年度福建省社会科学基金重大项目“关于统筹职业教育、高等教育、继续教育协调发展研究”的阶段性成果。 

〔摘　要〕在推进长三角一体化进程中，教育在其中发挥基础性、先导性与全局性的作用。区域教育一体化的创新发展需要创造新的政策工具。努力培育与建设长三角区域教育集群，使之成为区域一体化发展中有影响力的新型网络组织，是推动我国长三角区域高质量发展与教育创新的最有效工具之一，将为推动长三角区域政府、产业、科学技术与教育之间的联动与融通发展提供动力，还将极大增强我国长三角区域教育的创新能量与国际竞争力。研究长三角区域教育集群的理论依据、现实条件、发展目标、建设内容与政府政策创新，是建设具有世界级竞争力的长三角区域教育集群战略的重要基础。 

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2021.09.005